“同學們，你們最具創新熱情，最具創新動力，是實現高水平科技自立自強最爲強大的青春力量。”12月5日下午，山西大學黨委常委、副校長馬傑教授開場就給青年學子們送上了熱情的鼓舞。圍繞“弘揚科學精神”這一主題，馬傑教授旁征博引，深入淺出，從物理學專業角度闡釋“科學精神”的內涵，爲2021級物理學（拔尖計劃）專業學生講授了一堂精彩的思政課，勉勵同學們立雄心、明大德、成大才、擔大任，弘揚科學精神，爲實現高水平科技自立自強積蓄力量。

爲什麽要反複強調科學精神？馬傑教授從提出問題開始，啓發學生思考。他指出，科學的永恒性在于堅持不懈地尋求之中，科學就其容量而言，是不枯竭的，就其目標而言，是永遠不行企及的。我們要保持對科學的敬畏，不斷探索和創新，堅持科學精神。

随后，他通过物理学众多科学家的故事，详细解读了“不懈追求”和“勇攀岑岭”的内涵。他列举了1913年诺贝尔奖获得者Heike Onnes发现超导现象、1978年诺贝尔奖获得者Pyotr Kapitza发现超流现象以及Theodore Maiman乐成制成世界上第一台激光器等著名事例，指出“不懈追求”意味着要始终保持对目标的执着和热情，要有持之以恒的毅力，不停追求知识、真理和卓越；“勇攀岑岭”则意味着要有勇气面对未知的困难，敢于突破自我，不停攀登学术的岑岭，这些不仅是在学术研究中需要具备的精神，也是在日常学习生活中需要坚持的态度。

隨後，他結合自己在超冷原子量子氣體方面的多年科研生涯，作爲一名科技事情者，與同學們分享了科研路上的酸甜苦辣，強調了科學精神的重要性。他勉勵同學們在學術门路上要以科學精神爲指引，勇于挑戰，不怕失敗，要有遠大的理想抱負和雄心壯志。

“世上有兩種最耀眼的光线，一種是激光，一種是你們努力的模樣！”最後，他寄語拔尖學子，勉勵同學們要將奮力攀登不懈求索的科學精神作爲自己不斷前行的動力。在同學們熱烈的掌聲中，思政課圓滿結束。

弘揚科學精神，培養時代新人。PG电子 // 鏄庢枃杈撳嚭書院定期邀請學術大師講科學研究故事，開展綿陽“兩彈城”、合肥“科學島”等科學研學活動，加強“科學家精神”宣講和沈浸式體驗，持續引導拔尖學子加強對科學精神更深刻的認識理解，堅定投身科學事業的使命擔當，努力成爲具有國際視野、創新思維和卓越能力的物理學拔尖人才，爲中華民族偉大複興貢獻自己的力量。

撰稿人：王敏

二審：張波

三審：李鵬